Det tar en landsby å oppdra et barn er mer enn et ordtak. For Lindesnes Montessoriskole er det et grunnprinsipp, en arbeidsform og et løfte: Barn vokser best når de står midt i et fellesskap som vil dem vel – et fellesskap som ser dem, støtter dem og gir dem rom til å bli robuste, nysgjerrige og selvstendige mennesker. Barnet i sentrum – alltid I vår landsby står barnet i sentrum. Rundt barnet bygger vi et fellesskap av krefter som sammen skaper trygghet, muligheter og mening: Dette er landsbyen rundt barna. Et fellesskap som bærer, løfter og gir. Et puslespill av gode krefter Vi jobber strukturert og målrettet for å legge et puslespill der hver brikke har verdi. Alle som bidrar skal oppleve at det gir noe tilbake: Det er et non‑profit fellesskap der alle krefter samles rundt én ting: Barnets beste. Har du/dere lyst til å bidra til landsbyen? Se her, og ta gjerne kontakt. https://lmskole.no/stott-oss/ Tegningen viser landsbyen med barnet i midten. Skolen inviterer til bidrag og engasjement i alle “kakestykkene” av sirkelen: Mat, hagearbeid, arbeidsliv, økonomi/støtte, transport, utvikling, dugnad, gårdslitv/dyr, friluftsliv, kultur, internasjonalt perspektiv, læringsmateriell, utvikling av uteområde, arrangement og andre områder. Med en forent laginnsats lykkes vi å gi barna nøkler til fremtiden. Vi er godt i gang… Ferske egg, frukt og grønnsaker fra foreldre og besteforeldre. Andre rause gaver fra kjente og ukjente: En bestemor som velger å bruke fritiden sin på å være en ekstra ressurs i skolehverdagen. Foreldre som jobber dugnad på ulikt vis. Rause bidrag fra næringslivet som gjør det mulig å utgjøre en enda større forskjell. https://lmskole.no/2026/08/10/ny-balplass-ringen-er-sluttet/ En fryser fylt med brød fra et lokalt bakeri. Takk Edgars! Folk som bidrar for å støtte oss økonomisk, så vi kan utgjøre en enda større forskjell for barna og lokalmijøet. Vi ser frem til fortsettelsen…
Glimt fra uke 38
Denne uken har vi tatt helgevasken til nye høyder, hatt musikk/danseshow i storsalen, og besøk av PPT og helsesykepleier. Nils har ryddet skogen og laget system for oppbevaring i garasjen. Vi har lært mye rart om hjernen og laget kunstverk av alle tankene som kan være lure å fortelle oss selv. Elevene har også kommet med mange rause bidrag til lunchbordet, blant annet egg fra frittgående høner, agurk og pærer. Edgars dukket også opp med brød til frysen. Tusen takk! Alle teppene vi jobber på i klasserommet ble iherdig skrubbet med såpe og kost under helgevasken. På fredagen var alle elevene i sving med hver sine oppgaver for å gjøre skolen klar til en ny uke. Garderoben ble ryddet, toalettene vasket og alt i klasserommet gjennomgått, ryddet og støvtørret. Nå begynner vi å få dreisen på dette. Etter ukens rydde og vaskeinnsats satt vi i ring og reflekterte over all den gode innsatsen. Bare den som holdt Sivs gamle teddybjørn fikk lov å si noe. Vi var enige om at det er hyggelig å ha det rent rundt oss. Denne uken har vi vært så heldige og fått fylt opp frysen med deilig brød fra Edgars bakeri. Tusen takk!
Glimt fra uke 37
Denne uken har vi hatt besøk fra Yorkshire, laget kunst av hendene våre, og bygd en utendørs bro som står av seg selv. Vi har feiret bursdag i en hule og ble kjent med en koselig bestemor som har vært med oss både i og utenfor klasserommet. Gamle papp og papirrester har blitt transformert til eksklusivt papir. Noen har laget alfabet på treklosser, mens har andre strikket luer, sydde og fingerheklet til den store gullmedalje. I teltet har det blitt produsert bladkunst, og vi oppdaget også at vepsebol ikke er til å spøke med. Nils laget stylter, og vi hadde historiens første foreldremøte med den fineste gjengen av voksne folk. Mye å være takknemlig for her altså. Vi erfarer at det er ingeniørkunst på høyt nivå å bygge bro av trepinner. Lola Faroyan (12) fra Yorkshire i Storbritannia, var på familiebesøk hos elever ved skolen, og ble med oss i skoledagen vår, både som ekstra elev i klasserommet og i gymsalen. Alle som ville fikk prøve seg på å snakke engelsk med henne. Siden hun har trent turn i flere år, viste hun oss flere øvelser og forklarte hva de heter på sitt språk. https://lmskole.no/wp-content/uploads/2026/09/IMG_8700.mov Abigail Faroyan, lærer fra Yorksire, og mamma til Lola, var også med oss i undervisningen. Her lærer hun oss “Head, shoulders, knees and toes”, og får selv noen norske ord med på kjøpet. En nydelig, klok dame og bestemor har vi også vært så heldig å ha med oss på skolen denne uken. Vigdis Johannessen, også kalt “Nana” har vært frivillig ekstraressurs både i og utenfor klasserommet.
Feiret bursdag med «Å gå rundt sola»
Denne uka fylte en av elevene år, og det ble markert på en helt spesiell måte, utendørs, i en magisk hule i nærområdet vårt. I Montessori feirer vi barnas bursdag med et rituale som kalles «å gå rundt sola». Dette er en konkret og sanselig markering av barnets liv, der tiden gjøres forståelig gjennom bevegelse, symboler og fortellinger. Midt i rommet plasseres en representasjon av sola – ofte et lys eller et bilde. Lærer Siv hadde denne dagen med seg en flott sol som fikk plass på gulvet i hula. Alle barna bidro med å telle mens bursdagsbarnet selv gikk rundt. Det ble en veldig fin stund. Dette er bursdagsritualet: Derfor gjør vi dette: Ritualet er en del av Montessoris helhetlige pedagogikk og bygger på flere grunnprinsipper:
