Et mål i montessoripedagogikken er å vekke barnas nysgjerrighet og hjelpe dem til å oppdage sammenhenger på egen hånd, fremfor bare å få ferdige svar.
I dag samlet Siv gjengen for å lære om faseløpene, og overgangen mellom faste stoffer, gasser og væsker. Eksperimentet ble utført utendørs ved hjelp av stormkjøkken og stearin.
Hensikten med det praktiske eksperimentet var å undersøke hvordan for eksempel vann kan endre tilstand fra gass til væske og videre til fast stoff. Vi varmet opp fra is til vann og damp.
Derfor lærer vi om dette:
-
For å forstå naturens kretsløp: Barna oppdager hvordan vann fordamper, danner skyer, blir til regn og kan fryse til snø og is.
-
For å se sammenhenger i naturen: Barna lærer at temperatur påvirker hvordan stoffer oppfører seg.
-
For å utvikle nysgjerrighet: Barna får mulighet til å undre seg over hvorfor vann kan forandre form, men fortsatt være vann.
-
For å trene på vitenskapelig tenkning: Barna øver på å observere, stille spørsmål, lage hypoteser og undersøke om det de tror, stemmer.
-
For å knytter kunnskap til hverdagen: Barna forstår hvorfor det blir dugg på vinduet, hvorfor sølepytter fryser, og hvorfor våte klær tørker.
